О экзаменах и ошибках АБИТУРИЕНТОВ
К сожалению, есть вузы, где на консультациях абитуриент получает мало
необходимой ему информации. Абитуриенту гораздо легче избежать кризисной
ситуации, чем попытаться разрешить ее с положительным результатом для себя.
Многие проблемы абитуриента возникают:
от незнания многих особенностей поведения в вузе;
от пренебрежительного отношения к деталям экзаменов и самого процесса -
поступления в вуз.
Рассмотрим стандартные ситуации, в которых оказываются абитуриенты практически
из года в год.
Как вести себя в том или другом случае /иногда в очень простой ситуации/.
К кому обратиться по тому или другому вопросу.
Ситуация 1 - Комиссия не принимает документы абитуриента.
Абитуриент выжидает оглашения первых результатов подачи документов - "Сколько
человек претендует на 1 место", а затем выбирает специальность /или вуз/ - где
конкурс ниже. Подает документы в приемную комиссию и если, в его документах
находят неточности /это бывает довольно часто!/, то их возвращают абитуриенту
для устранения выявленных недостатков. Обычно на это уходит 5-10 дней. Прием
документов к этому времени уже завершен, а абитуриент не успел их снова
предоставить в вуз /к указанному сроку/.
Выход - сдавать документы в вуз как можно раньше, как минимум дней за 10-12 до
окончания срока приема документов.
Ситуация 2 - Абитуриента не допускают к экзамену:
при опоздании на экзамен /обычно это те, кто ежедневно опаздывал и на занятия в
школе - подводит плохая привычка/;
прибывших на экзамен без документов /паспорт, экзаменационный лист/.
Выход - попытаться "спасти ситуацию", обратиться в Приемную комиссию вуза.
Ситуация 3 - Абитуриенту на экзамене задают вопрос не по программе:
а) чаще это случается без злого умысла экзаменатора /он забыл уже эту программу,
а посмотреть в лежащую перед ним на столе просто лень - он тоже человек, как и
все/;
б) реже, но и такое бывает, абитуриенту задают вопрос не по программе /что
запрещено!/, чтобы:
определить, хорошо ли абитуриент знает вопросы школьной программы;
вывести абитуриента из равновесия, заставить поволноваться, а затем "легко
свалить" его простым вопросом.
Абитуриент, который разволновался, как правило, уже не может:
быстро успокоиться и сосредоточиться;
правильно ответить и на простой вопрос /даже если знает ответ/. Эти приемы
недобросовестных экзаменаторов известны со времен СССР.
Выход:
Абитуриент должен:
1-пользоваться полными программами для подготовки к экзаменам /а не
сокращенными, которые печатают случайные издания, не занимающиеся
профессионально вопросами абитуриентов и которые издают подобные материалы от
случая к случаю, не вникая в детали вступительных экзаменов/. Иногда вуз
дополняет программы несколькими вопросами /вплоть до 1 июля/. Поэтому:
а/программу выбранного Вами вуза необходимо уточнить в приемной комиссии 2-3
июля и при этом не забыть выяснить:
- когда программа издана /текущий год!/;
- четко ли отпечатаны все вопросы;
- что изменилось в программе - обязательно сравнить ее с той программой, по
которой Вы готовились к экзамену /чтобы при необходимости внести корректи-вы в
подготовку к экзамену/.
б/на консультации /перед экзаменом!/ показав преподавателю вуза программу
спросить: "Какие вопросы экзамена не включены в эту программу?". Если таковы
вопросы нашлись, то их дописывают на полях программы и после консультации
обращаются к председателю приемной комиссии для разъяснения им сложившейся
ситуации. Приемная комиссия в таких случаях заверяет программы с исправлениями,
внесенными на консультации.
2-четко знать всю программу экзамена /лучше наизусть/, особенно устного экзамена
/что позволит абитуриенту в такой ситуации сохранить спокойствие, самообладание
и не потерять чувство "душевного равновесия" для дальнейших дискуссий с
экзаменаторами, - что очень важно, иногда решает судьбу всего "предприятия"!/;
3-обратиться к экзаменатору с просьбой, показать данный вопрос в программе
экзамена, так как Вы уверены, что он не входит в школьную программу /абитуриент
должен знать предмет только в объеме средней школы - программа вступительного
экзамена/.
Ситуация 4 - Абитуриент заявляет: "Я этого не писал /на экзаменационном
бланке/".
Такое часто можно услышать от абитуриентов /после сдачи работы экзаменатору
кто-то отредактировал, исправил ее в худшую сторону/. Абитуриенты утверждают:
в этом месте у меня была запятая, а не точка с запятой;
ставил точку, а кто ее исправил на запятую;
точно помню - поставил цифру "3", а оказалась "8".
Существуют десятки подобных вариантов /на письменных экзаменах, когда работу
абитуриента проверяют уже без его присутствия/.
Абитуриент - считает, что его работу затем /без него/ кто-то "отредактировал".
Экзаменаторы - всегда утверждают, что этого в их вузе "не может быть!".
Но "нет дыма без огня". Посмотрите подшивки газет в библиотеках. О чем пишут
каждую осень после вступительных экзаменов? В подобной ситуации абитуриенту
можно доказать свою правоту, но очень сложно.
Выход - на экзамен идите с двумя одинаковыми и обязательно дорогими авторучками
/цвет чернил - черный или синий, - те цвета которые разрешены/:
откажет одна авторучка и Вы допишите ответ /своей!/ запасной авторучкой;
никто не откорректирует Вашу работу в худшую сторону /ни один вуз не располагает
таким огромным набором дорогих авторучек, которые есть сегодня в продаже/.
Но, сдавая документы в Приемную комиссию, сразу выясните у технического
секретаря - "На экзаменах я буду писать своей авторучкой или авторучкой которую
предоставит вуз". А затем делайте выводы
Апелляционная комиссия
Принимает апелляцию /только от Вас лично!/ о том, что экзаменаторы несправедливо
занизили Вам оценку. Подавать за Вас апелляцию никто не имеет права, поэтому
необходимо задолго до экзамена разобраться с этих вопросом, чтобы спокойно
отстоять свои права /если возникнет такая необходимость/.
80% тех, кто обратился в апелляционную комиссию, выходят оттуда с более высокой
оценкой /в основном те, кто еще до экзамена научился правильно делать полные
записи ответов на вопросы билетов, как показано в наших справочниках/.
Апелляционная комиссия:
рассматривает только то, что было написано Вами на экзамене;
не рассматривает то, что было сказано Вами экзаменатору - вот в чем тонкость
этого дела.